Không chỉ là một phong trào mang tính vận động, "Bình dân học vụ số" tại Lâm Đồng đang được xác định là nhiệm vụ trọng tâm nhằm từng bước hình thành năng lực số trong cộng đồng. Cách tiếp cận không dừng ở việc "hướng dẫn sử dụng" mà hướng tới mục tiêu cao hơn: giúp người dân chủ động tham gia vào các hoạt động trên môi trường số, từ dịch vụ công trực tuyến đến các tiện ích thiết yếu trong đời sống.
Tại xã Hồng Thái, địa bàn có đông đồng bào dân tộc thiểu số, việc triển khai phong trào gắn liền với yêu cầu thu hẹp khoảng cách số.
Với diện tích rộng, dân cư đa dạng gồm nhiều dân tộc cùng sinh sống, bài toán nâng cao năng lực số cho người dân được đặt ra cấp thiết hơn bao giờ hết. Những năm gần đây, hạ tầng công nghệ thông tin từng bước được đầu tư, đội ngũ cán bộ, công chức chủ động sử dụng phần mềm quản lý văn bản, cổng dịch vụ công và hệ thống một cửa điện tử trong xử lý công việc. Đây chính là nền tảng để phong trào "Bình dân học vụ số" được triển khai bài bản, hiệu quả.
Đoàn viên thanh niên tuyên truyền về phong trào "Bình dân học vụ số".
Tính riêng trong năm 2025, thông qua các chiến dịch ra quân, đã có hơn 2.000 lượt người dân được hướng dẫn cài đặt và sử dụng thành thạo các ứng dụng số như VNeID, dịch vụ công trực tuyến, thanh toán không dùng tiền mặt.
Điểm sáng của Hồng Thái là việc phát huy hiệu quả các mô hình gần dân, sát dân. 13/13 chi hội phụ nữ đã ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động, duy trì nhóm zalo để kết nối, tuyên truyền. Các mô hình như: "Tổ phụ nữ tuyên truyền ứng dụng công nghệ thông tin", "Tổ công nghệ số cộng đồng" trở thành lực lượng nòng cốt, trực tiếp "cầm tay chỉ việc", giúp người dân tự tin hơn khi tiếp cận công nghệ.
Cùng với Hồng Thái, xã La Dạ cũng là địa phương triển khai phong trào với cách làm đồng bộ, huy động sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị. Với tinh thần "toàn dân, toàn diện", hệ thống chính trị tại đây đã huy động lực lượng đoàn viên, thanh niên và học sinh trở thành những "cầu nối số". Những người trẻ với lợi thế tiếp cận công nghệ nhanh đã trở thành đội ngũ giảng viên tại chỗ, hỗ trợ người thân và cộng đồng sử dụng các dịch vụ công trực tuyến và ứng dụng công nghệ mới vào sản xuất, kinh doanh.
Lực lượng đoàn viên, thanh niên và học sinh trở thành những "cầu nối số" đưa công nghệ đến với người dân.
Theo Bí thư Đảng ủy xã La Dạ Nguyễn Minh Phương, việc triển khai phong trào được thực hiện với tinh thần toàn dân, toàn diện, trong đó hệ thống chính trị đóng vai trò nòng cốt, bảo đảm tính lan tỏa và hiệu quả thực chất.
Điểm nổi bật là các lớp học cộng đồng được triển khai theo phương châm "cầm tay chỉ việc", giúp người dân, nhất là người cao tuổi, từng bước làm quen với công nghệ. Lực lượng đoàn viên, thanh niên, học sinh cũng trở thành "cầu nối số", hỗ trợ gia đình và cộng đồng tiếp cận các nền tảng số một cách hiệu quả.
Thực tế triển khai cho thấy, lực lượng đoàn viên, thanh niên đóng vai trò đặc biệt quan trọng. Các đội hình tình nguyện "Bình dân học vụ số" đã trực tiếp xuống từng thôn, từng hộ dân, "cầm tay chỉ việc", hướng dẫn từ những thao tác cơ bản đến sử dụng dịch vụ công trực tuyến, góp phần đưa công nghệ đến gần hơn với người dân, nhất là ở vùng khó khăn.
Những cách làm cụ thể tại cơ sở cho thấy, "Bình dân học vụ số" đang từng bước chuyển từ mục tiêu "xóa mù số" sang nâng cao năng lực số cho người dân. Khi mỗi người dân không chỉ biết sử dụng công nghệ mà còn chủ động khai thác, ứng dụng vào đời sống, đó cũng là lúc nền tảng của xã hội số được hình thành một cách bền vững, bắt đầu từ chính cộng đồng.